Reader TTS

“Los empleados en mitad de su carrera profesional y de mayor edad tienen hipotecas, hijos en la universidad, ayudan a sus padres de edad avanzada. No pueden darse el lujo de decir ‘pasaré

los próximos dos años aprendiendo esta nueva habilidad’, incluso si es de alta demanda”, dice Maria Heidkamp, directora de New Start Career Network (en inglés), un programa de Rutgers

University que ayuda a personas de 45 años o más. Lo que más necesitan “son las destrezas tecnológicas para postularse para un empleo, porque ahora es por internet y eso puede ser nuevo para

ellos”, dice Forrester en Tucson. Es algo muy nuevo para una ejecutiva de una organización sin fines de lucro y abogada que vive en la zona de Washington D.C. —quien pidió que se omitiera

su nombre—, pues ella nunca tuvo que buscar empleo activamente. “Para conseguir empleo, siempre usé mis contactos profesionales”, dice. Ahora está aprendiendo nuevas maneras de establecer

contactos: a través de Zoom y LinkedIn. “En cierta forma, son las mismas habilidades: cómo hablar, sentirse cómodo y decir las cosas rápido y de manera concisa”, explica. “Pero no me había

dado cuenta de que LinkedIn se ha vuelto tan valioso”. Hal Rogoff, residente de Maryland y también de algo más de 60 años, ha trabajado en campos tan variados como finanzas, administración

pública e ingeniería. Pero siempre obtuvo esos empleos “cuando me enteraba de algo por medio de un amigo y entraba en acción de inmediato”. Dice que buscar empleo ahora “requiere un enfoque

distinto. Y no he hecho esto por mucho tiempo”. Mientras tanto, quienes compiten por los empleos que existen “son muy, pero muy jóvenes”, dice Coleman, en particular en Austin, donde vive.

“Salen de la universidad y empiezan a trabajar con habilidades tecnológicas muy nuevas que no tenemos muchos de nosotros de cincuenta y tantos años”. Para ponerse al día, Coleman tomó un

curso sobre estrategias de búsqueda de empleo, que forma parte del programa Digital Skills for Today's Jobs de Austin Community College (en inglés). Según este centro universitario, el

60% de las personas en el curso tienen 50 años o más. "Tienes que venderte”, dice. “Necesitas detallar tus logros y convertirlos en algo cuantitativo. En tu currículo, debes incluir

palabras clave que correspondan con la descripción y demuestren lo cualificado que estás para ese puesto”. Childers tomó el mismo curso. Ha tenido unas cuantas entrevistas desde abril. Pero

su hijo adolescente, que acaba de cumplir 16 años y sabe usar bien las tecnologías digitales, consiguió seis entrevistas en solo una semana. "Mi hijo”, dice Childers, “me está superando

en la búsqueda de empleo”.